В Новосибирске 13 декабря подвели итоги конкурса школьных работ «Сильные духом, независимые героини».

Проект состоял из двух этапов: образовательного и конкурсного. В ходе образовательного этапа школьники из Тогучинского и Болотнинского районов, при участии квалифицированных специалистов, изучали истории о вкладе женщин в победу в Великой Отечественной войне, осваивали принципы исторических изысканий, методы проведения интервью и мобильной видеосъемки, а также знакомились с приемами эффективной публичной речи.

Разговоры о необходимости и ненужности тех или иных предметов в школах и вузах периодически возникают на разных уровнях. Школьная программа время от времени пересматривается и в неё вносятся коррективы.

По мнению председателя независимого профсоюза «Новый Труд» Дарьи Митиной, школьная программа сейчас достаточно насыщенная и дети, особенно в младшей школе, просто не успевают её осваивать, а ряд предметов не готовы воспринимать.

В третий раз ежегодное событие соберет вместе ученых, представителей бизнеса и власти, а также крупных корпораций для обсуждения перспектив развития технологической сферы и запуска новых коллабораций. Организатором этого мероприятия выступает Новосибирский государственный университет.

Форум поддерживают: Сибирское отделение РАН, Совет ректоров Новосибирской области, бизнес-клуб «СЭР», Ассоциация выпускников НГУ и Технопарк новосибирского Академгородка. Мероприятие проходит при содействии Правительства Новосибирской области.

В 2024 году более ста образовательных учреждений, свыше тридцати работодателей и более сорока компаний-производителей представили свои достижения на выставке. Многие участники добились желаемых результатов: установили долгосрочные партнерские отношения, расширили сеть контактов, нашли выгодных поставщиков и клиентов, привлекли новых студентов.

В 2025 году ваша организация также может стать примером успешного участия.

За последний год в интернет-пространстве как минимум два раза поднималась волна обсуждения проектов по созданию роботов, которые смогут вынашивать детей. Первый раз такой проект приписали Илону Маску, второй раз — китайской компании Kaiwa Technology. В  обоих случаях информация оказалась недостоверной. Тем не менее, тема вызывает интерес и дискуссии, в том числе и среди профессионального сообщества.

Современные технологии, в том числе инструменты, связанные с искусственным интеллектом, активно внедряются в практическое здравоохранение.  И поэтому дя обывателя идеи о роботе, который вынашивает ребенка кажутся не сказкой, а скорее научной фантастикой, которая в будущем могут стать реальностью. Infopro54 попросил главного репродуктолога Новосибирской области дать оценку этим идеям и разговорам.

Правительство РФ внесло в Госдуму законопроект, разработанный Минздравом, предполагающий перевод всех бюджетных мест в медицинских вузах и колледжах на целевой прием. Согласно данной инициативе, каждый студент, поступающий на бюджет, будет обязан заключить договор с будущим работодателем — как правило, с региональным министерством здравоохранения или конкретным медицинским учреждением. В случае нарушения условий договора (например, отказа от отработки) студенту придется выплатить компенсацию, включающую фактические затраты на обучение и штрафные санкции. После окончания вуза выпускники должны будут отработать три года в государственном или муниципальном медучреждении в рамках программы госгарантий.

Основная цель нового законопроекта — борьба с дефицитом кадров в системе здравоохранения, особенно в первичном звене и в регионах. Планируется, что нововведения вступят в силу с 1 марта 2026 года. Infopro54 опросил руководителей государственных медицинских учреждений и частных медицинских центров и выяснил, что инициатива вызвала неоднозначную реакцию. С одной стороны, она рассматривается как инструмент решения кадрового кризиса и гарантия трудоустройства для выпускников. С другой стороны, критики указывают на риски снижения привлекательности медицинского образования из-за жестких обязательств и потенциального ограничения свободы выбора места работы. Редакция публикует два характерных комментария, которые отражают разные позиции.