Страховщики отмечают ярко выраженную сезонную динамику детского травматизма в спортивных секциях. В периоды школьных каникул, когда дети переключаются на неструктурированные дворовые игры, число инцидентов значительно сокращается. Однако с началом учебного года и возобновлением систематических тренировок нагрузка на опорно-двигательный аппарат возрастает, провоцируя 92% всех страховых случаев. Наиболее уязвимой группой признаны дети в возрасте от 10 до 15 лет — на них приходится 65% обращений в медицинские учреждения по полисам страхования от несчастных случаев. Об этом сообщили эксперты компании СК «Согласие», проанализировав страховые случаи в детских спортивных секциях в регионах России за 2025 год.

Согласно внутренней статистике компании, распределение травм по видам спорта выглядит следующим образом:

День знаний — один из самых массовых праздников, затрагивающий большинство семей. С одной стороны, это светлое, радостное мероприятие, а с другой — особый стресс для учителей, родителей и, конечно же, школьников, которым придётся вновь окунуться в школьные будни. А кому-то и вовсе предстоит сделать это впервые, и как раз о них хотелось бы сказать особо.

Тысячи первоклашек по всей стране, в том числе и в Новосибирске, впервые переступят школьный порог. В чём-то им даже можно позавидовать, ведь их ждёт увлекательное путешествие в мир знаний, полное открытий и свершений, и в котором им предстоит познать как радость побед, так и горечь неудач — без этого, к сожалению, тоже не обходится. С другой стороны, опять же, начало школьной жизни — это огромный стресс как для самих детей, так и их родителей, которые, естественно, переживают, как их малыши адаптируются в новой для себя среде и вообще что их ждёт впереди. Беспокоятся они и за уровень подготовки детей к школе. У многих родителей есть стойкое убеждение, что в первый класс дети должны приходить уже с определённым набором знаний и умений, без которых их либо вовсе не примут, либо, как минимум, им потом будет тяжелее осваивать программу. На самом же деле задача первого года обучения, да, по большому счёту, и всей начальной школы в большей степени состоит не в выставлении оценок (которых в первом классе нет), а в мягком и плавном погружении ребёнка в учёбу. Главная задача учителя начальной школы — чтобы ребёнок бежал на уроки с удовольствием, а не давать готовые знания. Учитель — это проводник в мир знаний и познания. Этакий гид, призванный показать безграничность этого мира, увлечь и заинтересовать в путешествии по нему. Конечно, в первом классе учитель тоже даёт детям знания, в частности, учит правильно писать, показывая, как нужно держать ручку, наклон и соединения букв. Но всё-таки основные предметные знания дети будут получать позже, в средних и старших классах. В начальной же школе им важнее не знания сами по себе, а любознательность, заинтересованность в учёбе, желание выражать и проявлять себя. Ну и желательно наличие развитой моторики, для чего подходят раскраски и конструкторы. Это уже зона ответственности родителей, как и прививание детям любви к чтению — так им точно в дальнейшем будет проще осваивать учебную и художественную литературу.

День знаний — один из советских праздников, которые пережили смену эпохи почти без изменений: линейка, цветы, первый звонок и родительское волнение остаются неизменными атрибутами уже более сорока лет. Но именно из-за этой устойчивости традиции родители нередко воспроизводят её механически, не задумываясь, что на самом деле стоит за словами «поздравить ребёнка» и «отблагодарить учителя», констатирует Юлия Дружинина, кандидат исторических наук, доцент, заведующий кафедрой отечественной и всеобщей истории НГПУ.

Она дала рекомендации, как сделать 1 сентября праздником, а не источником тревоги — и для семьи, и для педагога.

В преддверии нового учебного года все чаще звучит вопрос: какова роль детских школ искусств и музыкальных школ в современной России? Ответ на него, по мнению экспертов, лежит далеко за пределами обсуждения досуга или дополнительного образования. О стратегической, вневременной миссии ДШИ рассказывает Капустина Ольга, директор Института культуры и молодежной политики ФГБОУ ВО «НГПУ», где ведется подготовка будущих педагогов музыки, хореографии и дополнительного образования по художественно-эстетическому направлению.

Широкая сеть ДШИ сформировалась в советский период как инструмент решения идеологических и художественно-эстетических задач. Однако глубинная философская основа этого явления уходит корнями в Античность. Основоположник эстетического воспитания Аристотель еще до нашей эры утверждал, что искусство — это неотъемлемая часть гармоничного существования человека. Он первым увидел необходимость развивать творческий потенциал личности, понимая эстетику гораздо шире, чем просто умение отличать прекрасное от безобразного.

Разработка ведётся в рамках программы Национального управления по аэронавтике и исследованию космического пространства (НАСА) и предназначена прежде всего для обеспечения питанием экипажей дальних космических миссий, а также для использования в зонах стихийных бедствий и на изолированных объектах.

Идея проекта родилась из простого соображения: пластик состоит из углерода, и пища тоже состоит из углеродных соединений. Учёные давно используют микроорганизмы, в том числе дрожжи, как миниатюрные биологические заводы для производства ценных веществ — например, инсулина. Теперь ту же логику применили к утилизации отходов.

Жительница Новосибирска Юлия Сницарёва совмещает работу проводника, мастера по наращиванию ресниц и танцовщицы. За её жизнью в соцсетях следят более 6 тысяч подписчиков.

Путь к мечте начался в 2023 году после развода. Юлия прошла обучение и с марта 2026 года работает проводником пассажирского вагона. Её привлекли социальный пакет, возможность оформить корпоративную ипотеку и достойная зарплата.